РОСЖЕЛДОР

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ростовский государственный университет путей сообщения" (ФГБОУ ВО РГУПС)

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе - начальник учебно-методического управления М.А. Кравченко 30.06.2020 г.

"Для размещения в ЭИОС настоящая РПД подписана с использованием простой электронной подписи"

Кафедра "Автоматизированные системы электроснабжения"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1С.В.ОД "Электромагнитная совместимость и средства защиты"

по Учебному плану

в соответствии с ФГОС ВО 3+ по специальности

23.05.05 Системы обеспечения движения поездов

Специализация

№ 1 Электроснабжение железных дорог

Квалификация выпускника "Инженер путей сообщения "

Ростов-на-Дону 2020 г.

 

Автор-составитель д.т.н., доц. Семенов Юрий Георгиевич предлагает настоящую Рабочую программу дисциплины 1С.В.ОД "Электромагнитная совместимость и средства защиты" в качестве материала для проектирования Образовательной программы РГУПС и осуществления учебно-воспитательного процесса по федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования.

Рабочая программа дисциплины рассмотрена на кафедре "Автоматизированные системы электроснабжения".

Экспертизу Рабочей программы дисциплины провел(а):

Курилов Дмитрий Олегович, главный инженер, Северо-Кавказской дирекции по энергообеспечению – СП Трансэнерго – ф-ла ОАО «РЖД».

Рекомендуемое имя и тип файла документа:
1СВОД_Электромагнитная с и с з_С_23.05.05_во_9_АСЭЛ_п40755_52384.doc

Наименование, цель и задача дисциплины

Дисциплина "Электромагнитная совместимость и средства защиты".

Учебный план по Образовательной программе утвержден на заседании Ученого совета университета от 09.08.2017 № 15.

Целью дисциплины "Электромагнитная совместимость и средства защиты" является расширение и углубление подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин блока "Блок 1 - Дисциплины (модули)" Образовательной программы в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования для формирования у выпускника общепрофессиональных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности, предусмотренными учебным планом и специализацией "Электроснабжение железных дорог".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка обучающегося по разработанной в университете Образовательной программе к успешной аттестации планируемых результатов освоения дисциплины;

подготовка обучающегося к прохождению практики;

подготовка обучающегося к защите выпускной квалификационной работы;

развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения Образовательной программы

Планируемый результат освоения дисциплины	Планируемый результат освоения Образовательной программы
Знает: 1. Основные принципы и способы защиты внешней и внутренней инфраструктуры от влияний системы электроснабжения. 2. Основные принципы, способы и средства защиты производственного персонала от опасных и вредных электромагнитных и гальванических влияний. 3. Физические принципы функционирования средств защиты. 4. Причины и возможные последствия опасных влияний тяговой сети для обслуживающего персонала и элементов технической инфраструктуры. Умеет: 1. Определить вид влияний и степень их опасности. 2. Произвести выбор метода обеспечения безопасного производства работ при эксплуатации элементов системы обеспечения поездов в условиях влияний тяговых сетей. 3. Произвести рациональный выбор средств защиты от опасных и мешающих влияний тяговых сетей. 4. Проводить оценку опасности электромагнитных и гальванических воздействий на персонал и окружающую среду. Имеет навыки: Достижение уровня может быть сформировано путем последующего прохождения производственных практик: 1. Выявить причины негативного влияния и последствий влияния на инфраструктуру системы обеспечения движения поездов. 2. Использовать современные методы защиты от негативного влияния тяговых сетей и предотвращения возможных аварий в системе согласно инструкциям по эксплуатации для конкретных типов технического оборудования.	ОПК-7 - владением основными методами организации безопасности жизнедеятельности производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
Знает: 1.Терминологию в области электромагнитной совместимости. 2. Перечень основных нормативных документов (стандарты) в области электромагнитной совместимости системы тягового электроснабжения с внешней инфраструктурой. 3. Физические принципы влияний. 4.Нормы опасных и мешающих влияний. 5. Последствия электромагнитных и гальванических влияний на внешнюю инфраструктуру. 6. Вопросы рационального экономического выбора средств защиты от влияний системы тягового электроснабжения. Умеет: 1. Пользоваться нормативными источниками в области электромагнитной совместимости системы тягового электроснабжения с внешней инфраструктурой. 2. Проводить сравнение полученных результатов расчета уровней влияний с нормируемыми значениями, определенные в правилах технической эксплуатации, технического обслуживания, ремонта элементов систем электроснабжения. 3. Экономически обосновывать принятия решений по выбору средств защиты от опасных и мешающих влияний. Имеет навыки: Достижение уровня может быть сформировано путем последующего прохождения производственных практик: 1. Использовать современные способы и технические средства для определения опасных электромагнитных и гальванических влияний тяговых сетей на внутреннюю и внешнюю инфраструктуру. 2. Использования нормативно-технической документации по своевременному обслуживанию конкретных типов элементов и технических систем.	ПК-2 - способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации, сертификации и правилам технической эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и производства систем обеспечения движения поездов, использовать технические средства для диагностики технического состояния систем, использовать элементы экономического анализа в практической деятельности
Знает: 1. Расчетные режимы и методы расчета электромагнитных и гальванических влияний на смежную инфраструктуру и внутрисистемные элементы. 2. Новые технические решения по снижению опасных и мешающих влияний. 3. Методы математического и имитационного моделирования электромагнитных и гальванических влияний тяговых сетей. 4. Варианты технико-экономического обоснования принимаемых мер и применяемых средств защиты от влияний тяговых сетей. Умеет: 1. Составлять электрические схемы замещения при моделировании электромагнитных влияний. 2. Использовать методы расчета влияний для получения оценок их уровней. 3. Использовать полученные оценки степени и вида влияний для принятия обоснованного технического решения по снижению влияний. Имеет навыки: Достижение уровня может быть сформировано путем последующего прохождения производственных практик и практической деятельности: 1. Осуществлять экспертизу технической документации (протоколы испытаний, измерений, результаты технико-экономического анализа и др.). 2. Соблюдать правила безопасного производства работ при техническом обслуживании и ремонте систем обеспечения движения поездов в условиях влияний тяговых сетей.	ПК-5 - способностью разрабатывать и использовать методы расчета надежности техники в профессиональной деятельности, обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов производства, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта систем обеспечения движения поездов, осуществлять экспертизу технической документации

Место дисциплины 1С.В.ОД "Электромагнитная совместимость и средства защиты" в структуре Образовательной программы

Дисциплина отнесена к Блоку 1С Образовательной программы. Дисциплина входит в состав вариативной части (В.ОД).

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям обучающегося, необходимым для изучения данной дисциплины, соответствуют требованиям по результатам освоения предшествующих дисциплин : "Контактная сеть и ЛЭП", "Тяговые и трансформаторные подстанции", "Электроснабжение и электропитание транспортных и промышленных потребителей", практики.

Нормативный срок освоения Образовательной программы по очной форме обучения – 5 лет. Наименование формы и срока обучения из базы данных РГУПС (вид обучения): 5 лет очное, 5.8 лет заочное.

Обозначение-аббревиатура учебных групп, для которых данная дисциплина актуальна: .

Дисциплина реализуется в 9 семестре.

Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Вид обучения: 5 лет очное

Общая трудоемкость данной дисциплины 4 зачетные единицы (144 часа), в том числе контактная работа обучающегося с преподавателем (КРОП) с учетом ИЗ и КСР 83 часа.

Виды учебной работы	Всего часов	КРОП, часов	Число часов в семестре
			9
Аудиторные занятия всего и в т.ч.	80	80	80
Лекции (Лек)	32	32	32
Лабораторные работы (Лаб)	32	32	32
Практические, семинары (Пр)	16	16	16
Индивидуальные занятия (ИЗ), контроль самостоятельной работы (КСР)	3	3	3
Самостоятельная работа (СРС), всего и в т.ч.	25		25
Контрольная работа (К)
Реферат (Р)
Расчетно-графическая работа (РГР)	10		10
Курсовая работа (КР)
Курсовой проект (КП)
Самоподготовка	15		15
Контроль, всего и в т.ч.	36		36
Экзамен (Экз)	36		36
Зачет (За)
Общая трудоемкость, часы	144	83	144
Зачетные единицы (ЗЕТ)	4		4

Вид обучения: 5.8 лет заочное

Общая трудоемкость данной дисциплины 4 зачетные единицы (144 часа), в том числе контактная работа обучающегося с преподавателем (КРОП) с учетом ИЗ и КСР 24 часа.

Виды учебной работы	Всего часов	КРОП, часов	Число часов в заезде
			13	14
Аудиторные занятия всего и в т.ч.	22	22	2	20
Лекции (Лек)	4	4	2	2
Лабораторные работы (Лаб)	16	16		16
Практические, семинары (Пр)	2	2		2
Индивидуальные занятия (ИЗ), контроль самостоятельной работы (КСР)	2	2	1	1
Самостоятельная работа (СРС), всего и в т.ч.	111		40	71
Контрольная работа (К)
Реферат (Р)
Расчетно-графическая работа (РГР)	10			10
Курсовая работа (КР)
Курсовой проект (КП)
Самоподготовка	101		40	61
Контроль, всего и в т.ч.	9			9
Экзамен (Экз)	9			9
Зачет (За)
Общая трудоемкость, часы	144	24	43	101
Зачетные единицы (ЗЕТ)	4

Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

Содержание дисциплины

№	Раздел дисциплины	Изучаемые компетенции
1	Проблема электромагнитной совместимости в системе электроснабжения железных дорог. и физические основы электромагнитных влияний	ОПК-7, ПК-2
2	Основы теории электромагнитных влияний	ПК-2, ПК-5
3	Электромагнитная совместимость элементов системы электроснабжения и способы защиты от электромагнитных влияний	ОПК-7, ПК-2, ПК-5
4	Основы теории гальванических влияний и средства защиты от коррозии подземных сооружений.	ПК-2, ПК-5

Отведенное количество часов по видам учебных занятий и работы

Вид обучения: 5 лет очное

Номер раздела данной дисциплины	Трудоемкость в часах по видам занятий
	Лекции	Практические занятия, семинары	Лабораторные работы	Самоподготовка
1	8	6	10	3
2	8	6	8	4
3	8	2	8	5
4	8	2	6	3
Итого	32	16	32	15
В т.ч. по интерактивным формам		10	16
В т.ч. практическая подготовка		2	16

Вид обучения: 5.8 лет заочное

Номер раздела данной дисциплины	Трудоемкость в часах по видам занятий
	Лекции	Практические занятия, семинары	Лабораторные работы	Самоподготовка
1		2	16	101
2	2
3	2
4
Итого	4	2	16	101
В т.ч. по интерактивным формам
В т.ч. практическая подготовка		2	16

Лекционные занятия

Вид обучения: 5 лет очное

Номер раздела данной дисциплины	Наименование лекционных занятий	Трудоемкость аудиторной работы, часы
Семестр № 9
1	Основные положения: 1) Терминология, система стандартов. 2) Виды влияющих и подверженных влиянию объектов. 3) Источники и приемники влияний. 4) Опасные и мешающие влияния. 5) Расчетные режимы влияний. 6) Характеристики сближений. 7) Нормирование влияний. 8) Понятие критической трассы сближения.	2
	Источники импульсных электромагнитных помех в электротяговых сетях: 1) Нарушения токосъема. 2) Частичные разряды в изоляции. 3) Переходные процессы при коммутации электрических цепей. 4) Помехи от коронирующих линий. 5) Помехи от электроподвижного состава.	2
	Электрические влияния: 1) Свойства электрических индукционных полей. 2) Электрическая индукция. 3) Взаимные связи между протяженными проводящими объектами. 4) Свойства электрических влияний и опасные режимы.	2
	Магнитные влияния: 1) Свойства магнитных индукционных полей. 2) Магнитная индукция. 3) Взаимные магнитные связи между протяженными проводящими объектами. 4) Свойства магнитных влияний, опасные режимы.	2
2	Электромагнитные влияния тяговых сетей на смежные линии: 1) Основные уравнения электромагнитных влияний. 2) Уравнения электрических влияний. 3) Уравнения магнитных влияний. 4) Допустимые уровни опасных электромагнитных влияний. 5) Влияние фидерных зон тяговой сети на электрически короткие и длинные линии.	2
	Экранирование смежных линий: 1) Эффект экранирования. 2) Экранирование системой с экранирующим проводом. 3) Экранирование рельсами. 4) Экранирование оболочкой кабеля. 5) Улучшение экранирующих свойств экранов.	2
	Мешающие магнитные влияния тяговых сетей переменного тока: 1) Источники и причины возникновения мешающих влияний. 2) Гармонический состав тягового тока и мешающих влияний. 3) Определение напряжения шума в линиях связи. 4) Допустимые уровни мешающих влияний.	2
	Мешающие магнитные влияния тяговых сетей постоянного тока: 1) Источники и причины возникновения мешающих влияний. 2) Гармонический состав влияющего тока и мешающих влияний. 3) Расчет напряжения шума в линиях связи.	2
3	Влияния тяговой сети на смежные линии: 1) Влияния на воздушные линии 6 - 10 кВ. 2) Влияния на линии ДПР. 3) Влияния на линии продольного электроснабжения низкого напряжения.	2
	Электромагнитная совместимость внутри подстанций: 1) Индуктивные и кондуктивные помехи. 2) Несимметрия питающих напряжений. 3) Обратная трансформация напряжения. 4) Переходные процессы при коммутации электрического оборудования, импульсные и апериодические процессы.	2
	Способы снижения электромагнитных влияний: 1) Новые системы электроснабжения с пониженным уровнем электромагнитных влияний. 2) Способы защиты, применяемые в линиях низкого напряжения. 3) Способы, применяемые на тяговых подстанциях. 4) Способы, применяемые в линиях связи.	2
	Защита персонала и окружающей среды от воздействия электромагнитных влияний: 1) Защита персонала при обслуживании линий от наведенных напряжений. 2) Защита окружающей среды от электромагнитных влияний.	2
4	Гальванические влияния: 1) Источники гальванические влияний. 2) Гальванические связи между объектами. 3) Гальванические влияния систем электроснабжения постоянного и переменного тока. 4) Свойства гальванических влияний.	2
	Гальванические влияния тяговых сетей на подземные сооружения: 1) Потенциалы, токи в рельсовой цепи и токи в земле. 2) Потенциальные диаграммы и их построение. 3) Анодная и катодная зоны. 4) Коррозия подземных сооружений. 3.3. Гальванические влияния тяговых сетей и линий ДПР на смежные линии: 1) Причины возникновения. 2) Влияние гармоник тягового тока. 3) Влияние на рельсовые цепи автоблокировки. 4) Коррозия фундаментов опор контактной сети.	2
	Способы снижения гальванических влияний и защита подземных сооружений от коррозии: 1) Усиление изоляции элементов контактной сети и рельсов от заземленных частей. 2) Дренажная защита. 3) Катодная защита. 4) Протекторная защита. 5) Вентильное секционирование рельсовых цепей.	2
	Защита фундаментов опор контактной сети от коррозии: 1) Условия и правила и защиты фундаментов опор. 2) Защита искровыми промежутками, диодными и тиристорными заземлителями. 3) Контроль технического состояния фундаментов опор контактной сети.	2

Вид обучения: 5.8 лет заочное

Номер раздела данной дисциплины	Наименование лекционных занятий	Трудоемкость аудиторной работы, часы
Заезд № 13
2	Экранирование смежных линий: 1) Эффект экранирования. 2) Экранирование системой с экранирующим проводом. 3) Экранирование рельсами. 4) Экранирование оболочкой кабеля. 5) Улучшение экранирующих свойств экранов.	2
Заезд № 14
3	Влияния тяговой сети на смежные линии: 1) Влияния на воздушные линии 6 - 10 кВ. 2) Влияния на линии ДПР. 3) Влияния на линии продольного электроснабжения низкого напряжения.	2

Лабораторный практикум

Вид обучения: 5 лет очное

Номер раздела данной дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудоемкость аудиторной работы, часы
Семестр № 9
1	Электрические влияния тяговой сети	2
	Магнитные влияния тяговой сети в вынужденном режиме работы	2
	Магнитные влияния тяговой сети в вынужденном режиме работы	2
	Магнитные влияния тяговой сети в режиме короткого замыкания	2
	Магнитные влияния тяговой сети в режиме короткого замыкания	2
2	Эффект экранирования смежных линий	2
	Эффект экранирования смежных линий	2
	Гармонический состав тягового тока	2
	Гармонический состав тягового тока	2
3	Электрические влияния системы с 2х25 кВ	2
	Магнитные влияния системы с 2х25 кВ	2
	Магнитные влияния системы с экранирующим проводом	2
	Магнитные влияния системы с экранирующим проводом	2
4	Токи коррозии фундаментов опор	2
	Исследование потенциалов и токов в рельсах и токов в земле	2
	Исследование потенциалов и токов в рельсах и токов в земле	2

Вид обучения: 5.8 лет заочное

Номер раздела данной дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудоемкость аудиторной работы, часы
Курс № 5
1	Электрические влияния тяговой сети	16
	Магнитные влияния тяговой сети в вынужденном режиме работы
	Магнитные влияния тяговой сети в вынужденном режиме работы
	Магнитные влияния тяговой сети в режиме короткого замыкания
	Магнитные влияния тяговой сети в режиме короткого замыкания
2	Эффект экранирования смежных линий
	Эффект экранирования смежных линий
	Гармонический состав тягового тока
	Гармонический состав тягового тока
3	Электрические влияния системы с 2х25 кВ
	Магнитные влияния системы с 2х25 кВ
	Магнитные влияния системы с экранирующим проводом
	Магнитные влияния системы с экранирующим проводом
4	Токи коррозии фундаментов опор
	Исследование потенциалов и токов в рельсах и токов в земле
	Исследование потенциалов и токов в рельсах и токов в земле

Практические занятия (семинары)

Вид обучения: 5 лет очное

Номер раздела данной дисциплины	Наименование (тематика) практических работ, семинаров	Трудоемкость аудиторной работы, часы
Семестр № 9
1	Расчет опасных электрических влияний тяговой сети на отключенные провода линий	2
	Расчет магнитных влияний в вынужденном режиме работы тяговой сети	2
	Расчет магнитных влияний в режиме короткого замыкания в тяговой сети	2
2	Расчет магнитных влияний в режиме короткого замыкания в тяговой сети	2
	Расчет гармонического состава тягового тока	2
	Расчет напряжения шума в воздушной и кабельной линии	2
3	Расчет магнитных влияний на трехфазную линию продольного электроснабжения	2
4	Построение потенциальных диаграмм рельсовых цепей обратного тока	2

Вид обучения: 5.8 лет заочное

Номер раздела данной дисциплины	Наименование (тематика) практических работ, семинаров	Трудоемкость аудиторной работы, часы
Курс № 5
1	Расчет опасных электрических влияний тяговой сети на отключенные провода линий	2

Самостоятельное изучение учебного материала (самоподготовка)

Вид обучения: 5 лет очное

Номер раздела данной дисциплины	Наименование тем, вопросов, вынесенных для самостоятельного изучения	Трудоемкость внеаудиторной работы, часы
Семестр № 9
1	Свойства переменных индукционных полей	3
2	Мешающие влияния в системе постоянного тока	4
3	Электромагнитная совместимость внутри подстанций	5
4	Мешающие влияния в системе постоянного тока	3

Вид обучения: 5.8 лет заочное

Номер раздела данной дисциплины	Наименование тем, вопросов, вынесенных для самостоятельного изучения	Трудоемкость внеаудиторной работы, часы
Курс № 5
1	Свойства переменных индукционных полей	101
	Основные положения: 1) Терминология, система стандартов. 2) Виды влияющих и подверженных влиянию объектов. 3) Источники и приемники влияний. 4) Опасные и мешающие влияния. 5) Расчетные режимы влияний. 6) Характеристики сближений. 7) Нормирование влияний. 8) Понятие критической трассы сближения.
	Источники импульсных электромагнитных помех в электротяговых сетях: 1) Нарушения токосъема. 2) Частичные разряды в изоляции. 3) Переходные процессы при коммутации электрических цепей. 4) Помехи от коронирующих линий. 5) Помехи от электроподвижного состава.
	Электрические влияния: 1) Свойства электрических индукционных полей. 2) Электрическая индукция. 3) Взаимные связи между протяженными проводящими объектами. 4) Свойства электрических влияний и опасные режимы.
	Магнитные влияния: 1) Свойства магнитных индукционных полей. 2) Магнитная индукция. 3) Взаимные магнитные связи между протяженными проводящими объектами. 4) Свойства магнитных влияний, опасные режимы.
	Расчет магнитных влияний в вынужденном режиме работы тяговой сети
	Расчет магнитных влияний в режиме короткого замыкания в тяговой сети
2	Мешающие влияния в системе постоянного тока
	Электромагнитные влияния тяговых сетей на смежные линии: 1) Основные уравнения электромагнитных влияний. 2) Уравнения электрических влияний. 3) Уравнения магнитных влияний. 4) Допустимые уровни опасных электромагнитных влияний. 5) Влияние фидерных зон тяговой сети на электрически короткие и длинные линии.
	Мешающие магнитные влияния тяговых сетей переменного тока: 1) Источники и причины возникновения мешающих влияний. 2) Гармонический состав тягового тока и мешающих влияний. 3) Определение напряжения шума в линиях связи. 4) Допустимые уровни мешающих влияний.
	Мешающие магнитные влияния тяговых сетей постоянного тока: 1) Источники и причины возникновения мешающих влияний. 2) Гармонический состав влияющего тока и мешающих влияний. 3) Расчет напряжения шума в линиях связи.
	Расчет магнитных влияний в режиме короткого замыкания в тяговой сети
	Расчет гармонического состава тягового тока
	Расчет напряжения шума в воздушной и кабельной линии
3	Электромагнитная совместимость внутри подстанций
	Электромагнитная совместимость внутри подстанций: 1) Индуктивные и кондуктивные помехи. 2) Несимметрия питающих напряжений. 3) Обратная трансформация напряжения. 4) Переходные процессы при коммутации электрического оборудования, импульсные и апериодические процессы.
	Способы снижения электромагнитных влияний: 1) Новые системы электроснабжения с пониженным уровнем электромагнитных влияний. 2) Способы защиты, применяемые в линиях низкого напряжения. 3) Способы, применяемые на тяговых подстанциях. 4) Способы, применяемые в линиях связи.
	Защита персонала и окружающей среды от воздействия электромагнитных влияний: 1) Защита персонала при обслуживании линий от наведенных напряжений. 2) Защита окружающей среды от электромагнитных влияний.
	Расчет магнитных влияний на трехфазную линию продольного электроснабжения
4	Мешающие влияния в системе постоянного тока
	Гальванические влияния: 1) Источники гальванические влияний. 2) Гальванические связи между объектами. 3) Гальванические влияния систем электроснабжения постоянного и переменного тока. 4) Свойства гальванических влияний.
	Гальванические влияния тяговых сетей на подземные сооружения: 1) Потенциалы, токи в рельсовой цепи и токи в земле. 2) Потенциальные диаграммы и их построение. 3) Анодная и катодная зоны. 4) Коррозия подземных сооружений. 3.3. Гальванические влияния тяговых сетей и линий ДПР на смежные линии: 1) Причины возникновения. 2) Влияние гармоник тягового тока. 3) Влияние на рельсовые цепи автоблокировки. 4) Коррозия фундаментов опор контактной сети.
	Способы снижения гальванических влияний и защита подземных сооружений от коррозии: 1) Усиление изоляции элементов контактной сети и рельсов от заземленных частей. 2) Дренажная защита. 3) Катодная защита. 4) Протекторная защита. 5) Вентильное секционирование рельсовых цепей.
	Защита фундаментов опор контактной сети от коррозии: 1) Условия и правила и защиты фундаментов опор. 2) Защита искровыми промежутками, диодными и тиристорными заземлителями. 3) Контроль технического состояния фундаментов опор контактной сети.
	Построение потенциальных диаграмм рельсовых цепей обратного тока

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

№ п/п	Библиографическое описание	Ресурс
1	Бадер М.П. Электромагнитная совместимость: Учебник для вузов железнодорожного транспорта [Текст]. – М.: УМК МПС, 2002. – 638 с.	НТБ РГУПС
2	Электромагнитная совместимость и средства защиты: методические указания к учебно-исследовательским лабораторным работам[Электронный ресурс]/ Сост. Ю.Г. Семенов; Рост. гос. ун-т путей сообщения. – Ростов н/Д, 2017. – 41 с.	ЭБС РГУПС
3	Семенов, Ю.Г. Расчет опасных и мешающих влияний тяговой сети переменного тока на смежные линии: учебно-методическое пособие по выполнению комплексной курсовой работы [Электронный ресурс] / Ю.Г. Семенов; ФГБОУ ВО РГУПС, Рост. гос. ун-т путей сообщения. Ростов н/Д, 2017. – 26 c.	ЭБС РГУПС

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения Образовательной программы

Компетенция	Указание (+) этапа формирования в процессе освоения ОП (семестр)
	9
ОПК-7	+
ПК-2	+
ПК-5	+

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования

Компе- тенция	Этап формирования ОП (семестр)	Показатель оценивания	Критерий оценивания
ОПК-7	9	Балльная оценка на экзамене	- полнота усвоения материала, - качество изложения материала, - правильность выполнения заданий, - аргументированность решений.
		Процент верных на тестировании	- правильность выполнения заданий.
		Выполненное практическое задание	- правильность выполнения заданий.
		Выполненная лабораторная работа	- правильность выполнения заданий.
		Дуальная оценка за расчетно-графическую работу	- качество изложения материала, - правильность выполнения заданий.
ПК-2	9	Балльная оценка на экзамене	- полнота усвоения материала, - качество изложения материала, - правильность выполнения заданий, - аргументированность решений.
		Процент верных на тестировании	- правильность выполнения заданий.
		Выполненное практическое задание	- правильность выполнения заданий.
		Выполненная лабораторная работа	- правильность выполнения заданий.
		Дуальная оценка за расчетно-графическую работу	- качество изложения материала, - правильность выполнения заданий.
ПК-5	9	Балльная оценка на экзамене	- полнота усвоения материала, - качество изложения материала, - правильность выполнения заданий, - аргументированность решений.
		Процент верных на тестировании	- правильность выполнения заданий.
		Выполненное практическое задание	- правильность выполнения заданий.
		Выполненная лабораторная работа	- правильность выполнения заданий.
		Дуальная оценка за расчетно-графическую работу	- качество изложения материала, - правильность выполнения заданий.

Описание шкал оценивания компетенций

Значение оценки	Уровень освоения компетенции	Шкала оценивания (для аттестационной ведомости, зачетной книжки, документа об образования)	Шкала оценивания (процент верных при проведении тестирования)
Балльная оценка - "удовлетворительно".	Пороговый	Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, который имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения последовательности изложения программного материала и испытывает трудности в выполнении практических навыков.	От 40% до 59%
Балльная оценка - "хорошо".	Базовый	Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, твердо знающему программный материал, грамотно и по существу его излагающему, который не допускает существенных неточностей в ответе, правильно применяет теоретические положения при решении практических работ и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.	От 60% до 84%
Балльная оценка - "отлично".	Высокий	Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, глубоко и прочно усвоившему программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагающему, в ответе которого тесно увязываются теория с практикой. При этом обучающийся не затрудняется с ответом при видоизменении задания, показывает знакомство с литературой, правильно обосновывает ответ, владеет разносторонними навыками и приемами практического выполнения практических работ.	От 85% до 100%
Дуальная оценка - "зачтено".	Пороговый, Базовый, Высокий	Оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, который имеет знания, умения и навыки, не ниже знания только основного материала, может не освоить его детали, допускать неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения последовательности изложения программного материала и испытывает трудности в выполнении практических навыков.	От 40% до 100%
Балльная оценка - "неудовлетворительно", Дуальная оценка - "не зачтено".	Не достигнут	Оценка «неудовлетворительно, не зачтено» выставляется обучающемуся, который не знает значительной части программного материала, допускает ошибки, неуверенно выполняет или не выполняет практические работы.	От 0% до 39%

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Типовые контрольные задания

Курсовые проекты (работы)

Не предусмотрено.

Контрольные работы, расчетно-графические работы, рефераты

расчет опасных электрических и магнитных влияний на воздушную линию низкого напряжения.

Перечни сопоставленных с ожидаемыми результатами освоения дисциплины вопросов (задач):

Экзамен. Семестр № 9

Вопросы для оценки результата освоения "Знать":

1) Виды электромагнитных помех от электроэнергетического оборудования и электротранспорта.
2) Виды влияний тяговых сетей. Опасные и мешающие влияния. Нормы опасных и мешающих влияний.
3) Характеристики сближений, расчетные режимы электромагнитных влияний и критическая трасса.
4) Физические основы электрических и магнитных влияний тяговых сетей. Опасные режимы.
5) Основные уравнения электромагнитных влияний.
6) Уравнения электрических и магнитных влияний.
7) Эффект экранирования смежных линий, экранирование рельсами и оболочками кабелей..
8) Источники возникновения и гармонический состав мешающих влияний в системе переменного и постоянного тока.
9) Напряжение шума в линиях связи от влияний системы переменного и постоянного тока.
10) Электромагнитные влияния на воздушные линии 6 - 10 кВ и на линии ДПР.
11) Электромагнитные влияния на линии продольного электроснабжения низкого напряжения.
12) Электромагнитная совместимость внутри подстанций. Индуктивные и кондуктивные помехи в силовых и вторичных цепях. Влияния переходных процессов от коммутации электрического оборудования.
13) Влияние несимметрии питающих напряжений и обратной трансформации напряжения на подстанциях.
14) Принцип снижения влияний системой с отсасывающими трансформаторами.
15) Принцип снижения влияний системой 2х25кВ.
16) Принцип снижения влияний системой с ЭП.
17) Способы снижения электромагнитных влияний, применяемые в линиях низкого напряжения.
18) Способы снижения электромагнитных влияний, применяемые на тяговых подстанциях.
19) Способы снижения электромагнитных влияний, применяемые в линиях связи.
20) Способы защиты персонала и окружающей среды от воздействия электромагнитных влияний.
21) Причины возникновения потенциалов и токов в рельсах, подземных сооружениях и земле и гальванические влияния на инфраструктуру.
22) Причины и последствия коррозии подземных сооружений Различие и степень опасности анодной и катодной зоны и знакопеременных зон.
23) Принцип работы электрического дренажа, усиленного дренажа, катодной и протекторной защиты.
24) Мероприятия по борьбе с коррозией, применяемые на трубопроводах, оболочках кабелей, в рельсовых цепях обратного тока.
25) Причины коррозии фундаментов опор контактной сети и нормирование токов коррозии.
26) Факторы влияния тяговой сети на рельсовые цепи автоблокировки.
27) Условия, правила и устройства для защиты фундаментов опор от коррозии.
28) Нормативные документы, по обеспечению безопасности производства работ на линиях при наличии электромагнитных влияний тяговой сети.

Вопросы для оценки результата освоения "Уметь":

1) Математический аппарат для оценки уровня электрических и магнитных влияний.
2) Математический аппарат для оценки уровня мешающих влияний.
3) Имитационное моделирование электромагнитных влияний.
4) Составление электрических схем замещения влияющих и подверженных влиянию объектов.
5) Расчет уровней электрических влияний на провода воздушных линий.
6) Расчет уровней магнитных влияний в вынужденном и в режиме короткого замыкания в тяговой сети.
7) Расчет напряжений в проводах линий при совместном электрическом и магнитном влияниях.
8) Расчет коэффициента экранирующего действия.
9) Расчет гармонического состава тягового переменного и выпрямленного тока.
10) Расчет напряжения шума в смежных линиях связи, на участках переменного и постоянного тока.
11) Расчет мешающих влияний на линии связи при влиянии нескольких фидерных зон.
12) Расчет потенциалов, токов рельсов и токов в земле.
13) Выбор рациональных способов защиты фундаментов опор и элементов конструкции контактной сети.

Вопросы для оценки результата освоения "Иметь навыки":

1) Методология расчета электрических влияний тяговой сети.

2) Методология расчета магнитных влияний тяговой сети.

3) Методология определения мешающих влияний тяговых сетей на воздушные и кабельные линии связи.

4) Рациональные способы защиты линий связи от опасных и мешающих влияний, применяемые в инфраструктуре тягового электроснабжения.

5) Рациональные способы снижения гальванических влияний и коррозии подземных сооружений.

6) Рациональные способы снижения опасных электрических и магнитных влиянии, применяемые в смежных линиях.

7) Методология выбора технически и экономически обоснованных методов и средств обеспечения электромагнитной совместимости.

8) Методы моделирования электромагнитных и гальванических влияний.

9) Мероприятия по обеспечению безопасного выполнения работ и защиты персонала от опасных влияний.

Иные контрольные материалы для автоматизированной технологии оценки имеются в Центре мониторинга качества образования

Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций

№ п/п	Библиографическое описание
1	Методические указания, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций: учебно-методическое пособие / М.С. Тимофеева; ФГБОУ ВО РГУПС. - 3-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д, 2020. - 60 с.: ил. - Библиогр.: с. 44 (ЭБС РГУПС)

Для каждого результата обучения по дисциплине определены

Показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования

Резуль- тат обуче- ния	Компе- тенция	Этап формиро-вания в процессе освоения ОП (семестр)	Этапы формирования компетенции при изучении дисциплины (раздел дисциплины)	Показатель сформиро- ванности компетенции	Критерий оценивания
Знает, Умеет, Имеет навыки	ОПК-7	9	1, 3	Балльная оценка на экзамене	- полнота усвоения материала, - качество изложения материала, - правильность выполнения заданий, - аргументированность решений.
			1, 3	Процент верных на тестировании	- правильность выполнения заданий.
			1, 3	Выполненное практическое задание	- правильность выполнения заданий.
			1, 3	Выполненная лабораторная работа	- правильность выполнения заданий.
			1, 3	Дуальная оценка за расчетно-графическую работу	- качество изложения материала, - правильность выполнения заданий.
Знает, Умеет, Имеет навыки	ПК-2	9	1, 2, 3, 4	Балльная оценка на экзамене	- полнота усвоения материала, - качество изложения материала, - правильность выполнения заданий, - аргументированность решений.
			1, 2, 3, 4	Процент верных на тестировании	- правильность выполнения заданий.
			1, 2, 3, 4	Выполненное практическое задание	- правильность выполнения заданий.
			1, 2, 3, 4	Выполненная лабораторная работа	- правильность выполнения заданий.
			1, 2, 3, 4	Дуальная оценка за расчетно-графическую работу	- качество изложения материала, - правильность выполнения заданий.
Знает, Умеет, Имеет навыки	ПК-5	9	2, 3, 4	Балльная оценка на экзамене	- полнота усвоения материала, - качество изложения материала, - правильность выполнения заданий, - аргументированность решений.
			2, 3, 4	Процент верных на тестировании	- правильность выполнения заданий.
			2, 3, 4	Выполненное практическое задание	- правильность выполнения заданий.
			2, 3, 4	Выполненная лабораторная работа	- правильность выполнения заданий.
			2, 3, 4	Дуальная оценка за расчетно-графическую работу	- качество изложения материала, - правильность выполнения заданий.

Шкалы и процедуры оценивания

Значение оценки	Уровень освоения компетенции	Шкала оценивания (для аттестационной ведомости, зачетной книжки, документа об образовании)	Процедура оценивания
Балльная оценка - "отлично", "хорошо", "удовлетворительно". Дуальная оценка - "зачтено".	Пороговый, Базовый, Высокий	В соответствии со шкалой оценивания в разделе РПД "Описание шкал оценивания компетенций"	Экзамен (письменно-устный). Автоматизированное тестирование. Выполнение практического задания в аудитории. Выполнение лабораторной работы (подготовка отчета). Защита расчетно-графической работы.
Балльная оценка - "неудовлетворительно". Дуальная оценка - "не зачтено".	Не достигнут

Ресурсы электронной информационно-образовательной среды, электронной библиотечной системы и иные ресурсы, необходимые для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Основная литература

№ п/п	Библиографическое описание	Ресурс
1	Бадер М.П. Электромагнитная совместимость: Учебник для вузов железнодорожного транспорта [Текст]. – М.: УМК МПС, 2002. – 638 с.	НТБ РГУПС

Дополнительная литература

№ п/п	Библиографическое описание	Ресурс
1	Журнал Железнодорожный транспорт [Текст]: научно-теоретический технико-экономический журнал/учредитель: ОАО "Российские железные дороги".2019	НТБ РГУПС
2	Правила защиты устройств проводной связи и проводного вещания от влияния тяговой сети электрифицированных железных дорог переменного тока [Текст]: утв.: 21.10.87 / МПС СССР; Ред. Н.Л. Немцова. - М. : Транспорт, 1989. - 134 с.	НТБ РГУПС
3	Семенов, Ю.Г. Электромагнитная совместимость и средства защиты: методические указания к учебно-исследовательским лабораторным работам [Электронный ресурс]/ Ю.Г. Семенов; Рост. гос. ун-т путей сообщения. – Ростов н/Д, 2017. – 41 с.: ил. 19, Библиогр.: 5 назв.	ЭБС РГУПС
4	Семенов, Ю.Г.Расчет опасных и мешающих влияний тяговой сети переменного тока на смежные линии: учебно-методическое пособие к выполнению курсовой работы [Электронный ресурс] / Ю.Г. Семенов; ФГБОУ ВО РГУПС. – Ростов н/Д, 2017. – 26 c.	ЭБС РГУПС
5	Марквардт К.Г. Электроснабжение электрифицированных железных дорог. М.: Транспорт, 1982. – 528 с.	НТБ РГУПС

Электронные образовательные ресурсы в сети "Интернет"

№ п/п	Адрес в Интернете, наименование
1	http://rgups.ru/. Официальный сайт РГУПС
2	http://cmko.rgups.ru/. Центр мониторинга качества образования РГУПС
3	https://portal.rgups.ru/. Система личных кабинетов НПР и обучающихся в ЭИОС
4	https://webinar.rgups.ru/. Электронный университет РГУПС
5	http://www.iprbookshop.ru/. Электронно-библиотечная система "IPRBooks"
6	https://www.biblio-online.ru/. Электронно-библиотечная система "Юрайт"
7	http://www.umczdt.ru/. Электронная библиотека "УМЦ ЖДТ"
8	http://jirbis2.rgups.ru/jirbis2/. Электронно-библиотечная система РГУПС
9	https://rgups.public.ru/. Электронная библиотека периодических изданий "public.ru"
10	https://e.lanbook.com/. Электронно-библиотечная система "Лань"

Профессиональные базы данных и информационно-справочные системы

№ п/п	Адрес в Интернете, наименование
1	http://www.glossary.ru/. Глоссарий.ру (служба тематических толковых словарей)
2	http://www.consultant.ru/. КонсультантПлюс

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

№ п/п	Библиографическое описание	Ресурс
1	Семенов Ю.Г. Учебно-наглядное пособие - тематические иллюстрации по дисциплине "Электромагнитная совместимость и средства защиты". РГУПС. - Ростов н/Д, 2020.	ЭИОС РГУПС
2	Электромагнитная совместимость и средства защиты: методические указания к учебно-исследовательским лабораторным работам [Электронный ресурс]/Ю.Г. Семенов; Рост. гос. ун-т путей сообщения. – Ростов н/Д, 2017. – 41 с.	ЭБС РГУПС
3	Расчет опасных и мешающих влияний тяговой сети переменного тока на смежные линии: учебно-методическое пособие к выполнению курсовой работы [Электронный ресурс] / Ю.Г. Семенов; ФГБОУ ВПО РГУПС. – Ростов н/Д, 2017. – 26 c.	ЭБС РГУПС

Программное обеспечение

№ п/п	Наименование	Произ- во
1	Microsoft Windows. Операционная система.	О
2	Microsoft Office / Open Office. Программное обеспечение для работы с различными типами документов: текстами, электронными таблицами, базами данных и др.	И
3	Adobe Acrobat Reader. Программное обеспечение для просмотра электронных публикаций в формате PDF	И

О - программное обеспечение отечественного производства

И - импортное программное обеспечение

Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Помещения(аудитории):

учебные аудитории для проведения учебных занятий;

помещения для самостоятельной работы.

Для изучения настоящей дисциплины в зависимости от видов занятий используется:

Учебная мебель;

Технические средства обучения (включая стационарный либо переносной набор демонстрационного оборудования);

Офисная оргтехника и компьютеры.

Самостоятельная работа обучающихся обеспечивается компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и ЭИОС.

"____" _________________20___г.

Код РПД: 52384.