РОСЖЕЛДОР

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

"Ростовский государственный университет путей сообщения"

(ФГБОУ ВО РГУПС)

  УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе - начальник учебно-методического управления М.А. Кравченко

30.06.2019 г.
"Для размещения в ЭИОС настоящая РПД подписана
с использованием простой электронной подписи"

Кафедра "Экономика, учет и анализ"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

1С.Б "Экономика"

по Учебному плану

в соответствии с ФГОС ВО 3+ по специальности

23.05.03 Подвижной состав железных дорог

Специализация

№ 3 Электрический транспорт железных дорог

Квалификация выпускника "Инженер путей сообщения "

Ростов-на-Дону

2019 г.

 



 






Автор-составитель к.э.н. Яковенко Зоя Михайловна предлагает настоящую Рабочую программу дисциплины 1С.Б "Экономика" в качестве материала для проектирования Образовательной программы РГУПС и осуществления учебно-воспитательного процесса по федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования.

Рабочая программа дисциплины рассмотрена на кафедре "Экономика, учет и анализ".





Экспертизу Рабочей программы дисциплины провел(а):

д.э.н., проф. Буряков Геннадий Александрович, Профессор кафедры "Экономика и менеджмент", ИСОиП (филиал) ДГТУ.





Рекомендуемое имя и тип файла документа:
1СБ_Экономика_С_23.05.03_во_3_ЭУА_п43737_43742.doc


Наименование, цель и задача дисциплины

Дисциплина "Экономика".

Учебный план по Образовательной программе утвержден на заседании Ученого совета университета от 09.08.2017 № 15.

Целью дисциплины "Экономика" является фундаментальная подготовка в составе других базовых дисциплин блока "Блок 1 - Дисциплины (модули)" Образовательной программы в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности, предусмотренными учебным планом.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка обучающегося по разработанной в университете Образовательной программе к успешной аттестации планируемых результатов освоения дисциплины;

подготовка обучающегося к прохождению практики;

развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.


Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения Образовательной программы

Планируемый результат освоения дисциплины Планируемый результат освоения Образовательной программы

Знает: базовые положения экономической теории и экономических систем

Умеет: использовать основные экономические категории и экономическую терминологию

Имеет навыки: основами рыночной экономики

ОК-9 - способностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, готовностью быть активным субъектом экономической деятельности

Комментарии кафедры:

Компетенция ОК-9 реализуется в части "способностью понимать и анализировать экономические проблемы ..., быть активным субъектом экономической деятельности".

Компетнция ОК-11 реализуется в части "способностью использовать основные положения и методы ... экономических наук при решении профессиональных задач".

Компетенция ПК-2 реализуется в части "способностью ... использовать элементы экономического анализа в практической деятельности".


Место дисциплины 1С.Б "Экономика" в структуре Образовательной программы

Дисциплина отнесена к Блоку 1С Образовательной программы. Дисциплина входит в состав базовой части (Б).

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям обучающегося, необходимым для изучения данной дисциплины, соответствуют требованиям по результатам освоения предшествующих дисциплин : "Математика".

Нормативный срок освоения Образовательной программы по очной форме обучения – 5 лет. Наименование формы и срока обучения из базы данных РГУПС (вид обучения): 5 лет очное, 5 лет заочное.

Обозначения-аббревиатуры учебных групп, для которых данная дисциплина актуальна: ЗЭС, ЛЭэ, МЭС, МЭэ.

Дисциплина реализуется в 3 семестре.

Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Вид обучения: 5 лет очное

Общая трудоемкость данной дисциплины 3 зачетные единицы (108 часов), в том числе контактная работа обучающегося с преподавателем (КРОП) с учетом ИЗ и КСР 50 часов.

Виды учебной работы Всего часов КРОП, часов Число часов в семестре
3
Аудиторные занятия всего и в т.ч. 48 48 48
Лекции (Лек) 32 32 32
Лабораторные работы (Лаб)      
Практические, семинары (Пр) 16 16 16
Индивидуальные занятия (ИЗ),
контроль самостоятельной работы (КСР)
2 2 2
Самостоятельная работа (СРС), всего и в т.ч. 49   49
Контрольная работа (К)      
Реферат (Р)      
Расчетно-графическая работа (РГР)      
Курсовая работа (КР)      
Курсовой проект (КП)      
Самоподготовка 49   49
Контроль, всего и в т.ч. 9   9
Экзамен (Экз)      
Зачет (За) 9   9
Общая трудоемкость, часы 108 50 108
Зачетные единицы (ЗЕТ) 3   3

Вид обучения: 5 лет заочное

Общая трудоемкость данной дисциплины 3 зачетные единицы (108 часов), в том числе контактная работа обучающегося с преподавателем (КРОП) с учетом ИЗ и КСР 14 часов.

Виды учебной работы Всего часов КРОП, часов Число часов в заезде
4 5
Аудиторные занятия всего и в т.ч. 10 10 4 6
Лекции (Лек) 4 4 4  
Лабораторные работы (Лаб)        
Практические, семинары (Пр) 6 6   6
Индивидуальные занятия (ИЗ),
контроль самостоятельной работы (КСР)
4 4 2 2
Самостоятельная работа (СРС), всего и в т.ч. 42   30 12
Контрольная работа (К) 12     12
Реферат (Р)        
Расчетно-графическая работа (РГР)        
Курсовая работа (КР)        
Курсовой проект (КП)        
Самоподготовка 30   30  
Контроль, всего и в т.ч. 52     52
Экзамен (Экз)        
Зачет (За) 52     52
Общая трудоемкость, часы 108 14 36 72
Зачетные единицы (ЗЕТ) 3      

Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Введение в экономику. (Компетенция/и ОК-9)

1.1. Экономика как наука.

1.2. Собственность и типы организации экономических систем.

1.3. Формы общественного хозяйства. Общественное производство.

1.4. Экономические потребности и ресурсы: 1. Экономические потребности и блага. 2. Экономические ресурсы: сущность и виды. 3. Производственные ресурсы. Кривая производственных возможностей. Экономическая эффективность.

2. Микроэкономика. (Компетенция/и ОК-9)

2.1. Рыночная экономика: сущность, функции, структура.

2.2. Предприятие (фирма) в условиях рынка.

2.3. Типы рыночных структур:конкуренция и монополия.

2.4. Трудовые ресурся и рынок труда.

2.5. Рынок капитала и земли.

2.6. Доходы: формирование,распределение и неравенство.

3. Макроэкономика. (Компетенция/и ОК-9)

3.1. Национальная экономика.Система национальных счетов и макроэкономические показатели.

3.2. Макроэкономическое динамика. Экономический рост.

3.3. Денежно-кредитная система. Инфляция.

3.4. Финансы и финансовая система.

4. Роль государства в экономике. (Компетенция/и ОК-9)

4.1. Особая роль государства в экономике РФ.

4.2. Международные экономические отношения.


Отведенное количество часов по видам учебных занятий и работы

Вид обучения: 5 лет очное

Номер раздела данной дисциплины Трудоемкость в часах по видам занятий
Лекции Практические занятия, семинары Лабораторные работы Самоподготовка
1 6 4   12
2 12 6   12
3 8 4   12
4 6 2   13
Итого 32 16   49
В т.ч. по интерактивным формам 4      

Лабораторный практикум

Не предусмотрено.


Практические занятия (семинары)

Вид обучения: 5 лет очное

Номер раздела данной дисциплины Наименование (тематика) практических работ, семинаров Трудоемкость аудиторной работы, часы
Семестр № 3
1 1.1. Собственность и типы организации экономических систем. 2
1.2 Экономические потребности и ресурсы. 2
2 2.1 Рыночная экономика. Спрос, предложение, равновесная цена. Эластичность 2
2.2 Фирма (предприятие) в условиях рынка 2
2.3. Доходы: формирование, распределение и неравенство 2
3 3.1.Основные макроэкономические показатели. Система национальных счетов. 1
3.2 Экономический рост.Кредитно-денежная система. 1
3.3 Финансовая система 2
4 4.1. Государственное регулирование экономики. Международные экономические отношения. 2

Самостоятельное изучение учебного материала (самоподготовка)

Вид обучения: 5 лет очное

Номер раздела данной дисциплины Наименование тем, вопросов, вынесенных для самостоятельного изучения Трудоемкость внеаудиторной работы, часы
Семестр № 3
1 Экономическая политика и экономическая стратегия государства 3
Национализация, разгосударствление экономики, приватизация 3
Натуральное производство и товарное производство 3
Товар и его свойства. Теории стоимости товара. 3
2 Рыночная экономика и ее черты. модели рыночной экономики. 2
Материальные и трудовые ресурсы: кругооборот и оборот фондов предприятий, основные и оборотные фонды, оборотные средства. износ фондов, амортизация, персонал предприятия 4
Финансовые ресурсы: издержки производства, их классификация и планирование. Разработка плановых производственных программ, анализ их выполнения и отдача от масштаба производства 4
Антимонопольное законодательство, история его возникновения и содержание. 2
3 Структура национальной экономики. Виды макроэкономических пропорций 3
Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие. 3
Потребление, сбережения и инвестиции на макроуровне 3
Индикативное планирование и государственно-экономическое программирование. 3
4 Рынок труда, занятость и безработица. Инфляция 4
Финансовая, бюджетная и налоговая системы государства 5
Социальная политика и формы ее реализации. Социальные гарантии и социальная защита населения. 4

Объем самостоятельного изучения учебного материала (самоподготовка) по виду обучения 5 лет заочное составляет 30 час.


Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

№ п/п Библиографическое описание Ресурс
1 Макроэкономика : учеб. пособие / М.М. Скорев [и др.]; Рост. гос. ун-т путей сообщения. – Ростов н/Д, 2010. – 304 с. НТБ РГУПС
2 Микроэкономика : учебное пособие / М.М. Скорев и др.; Рост. гос. ун-т путей сообщения. – Ростов н/Д, 2010. – 121с. НТБ РГУПС
3 Экономика: учебно-методическое пособие для выполнения контрольной работы/ З.М. Яковенко; ФГБОУ ВО РГУПС. – Ростов н/Д, 2017. – 20 с.(ЭБС РГУПС) ЭБС РГУПС

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения Образовательной программы

Компетенция Указание (+) этапа формирования в процессе освоения ОП (семестр)
3
ОК-9 +

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования

Компе-
тенция
Этап
формирования
ОП (семестр)
Показатель оценивания Критерий оценивания
ОК-9 3 Дуальная оценка на зачете - полнота усвоения материала,
- качество изложения материала,
- правильность выполнения заданий,
- аргументированность решений.
Процент верных на тестировании - правильность выполнения заданий.
Выполненное практическое задание - правильность выполнения заданий.

Описание шкал оценивания компетенций

Значение оценки Уровень освоения компетенции Шкала оценивания (для аттестационной ведомости, зачетной книжки, документа об образования) Шкала оценивания (процент верных при проведении тестирования)
Балльная оценка - "удовлетворительно". Пороговый Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, который имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения последовательности изложения программного материала и испытывает трудности в выполнении практических навыков. От 40% до 59%
Балльная оценка - "хорошо". Базовый Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, твердо знающему программный материал, грамотно и по существу его излагающему, который не допускает существенных неточностей в ответе, правильно применяет теоретические положения при решении практических работ и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения. От 60% до 84%
Балльная оценка - "отлично". Высокий Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, глубоко и прочно усвоившему программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагающему, в ответе которого тесно увязываются теория с практикой. При этом обучающийся не затрудняется с ответом при видоизменении задания, показывает знакомство с литературой, правильно обосновывает ответ, владеет разносторонними навыками и приемами практического выполнения практических работ. От 85% до 100%
Дуальная оценка - "зачтено". Пороговый, Базовый, Высокий Оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, который имеет знания, умения и навыки, не ниже знания только основного материала, может не освоить его детали, допускать неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения последовательности изложения программного материала и испытывает трудности в выполнении практических навыков. От 40% до 100%
Балльная оценка - "неудовлетворительно", Дуальная оценка - "не зачтено". Не достигнут Оценка «неудовлетворительно, не зачтено» выставляется обучающемуся, который не знает значительной части программного материала, допускает ошибки, неуверенно выполняет или не выполняет практические работы. От 0% до 39%

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Типовые контрольные задания

Курсовые проекты (работы)

Не предусмотрено.


Контрольные работы, расчетно-графические работы, рефераты

предусмотренные учебным планом контрольные работы студенты заочной формы обучения выполняют в форме компьютерного тестирования. Фонды оценочных средств имеются в ЦМКО.

Для заочной формы обучения контрольная работа проводится в форме компьютерного тестирования на базе ЦМКО.


Перечни сопоставленных с ожидаемыми результатами освоения дисциплины вопросов (задач):

Зачет. Семестр № 3

Вопросы для оценки результата освоения "Знать":

1) Зарождение и развитие экономической теории. Систематизация экономических наук.
2) Предмет, методы и функции экономической теории.
3) Понятие производства и характеристика простых моментов процесса труда. Производительные силы и производственные отношения.
4) Собственность, её сущность и место в системе производственных отношений. Структура прав собственника и условия их передачи.
5) Типы, виды и формы собственности, её субъекты и объекты.
6) Развитие форм собственности, национализация и приватизация. Формы собственности в РФ.
7) Сущность производства, его основные формы (специализация, концентрация, интеграция) и факторы.
8) Рабочий день и его границы. Необходимое и прибавочное рабочее время.
9) Затраты и результаты производства. Кривая производственных возможностей. Производственная функция. Эффективность производства.
10) Воспроизводство, его виды и типы. Накопление, потребление, сбережения, инвестиции.
11 Товарное производство, его сущность и виды.
12) Товар и его свойства. Теории стоимости товара.
13) Сущность и функции денег. Понятие инфляции.Закон стоимости и его функции.
14) Структура, виды и сегментация рынков.
15) Модели рыночной экономики.
16) Функции государства в рыночной экономике.
17) Основные постулаты теории потребительского поведения (ТПП). Полезность блага
18) Эффект дохода и эффект замещения. Блага низшего порядка. Парадокс Гиффена.
19) Сущность конкуренции и ее значение.Виды и модели конкуренции.
20) Методы конкурентной борьбы: ценовые и неценовые. Ценовая дискриминация.
21) Понятие предприятия, классификация предприятий и принципы их функционирования.
22) Открытие и закрытие предприятий, их санация и банкротство.
23) Кругооборот и оборот фондов предприятий, основные и оборотные фонды, оборотные средства.
24) Физический и моральный износ основных фондов. Амортизация.
25) Издержки производства и их классификация. Средние и предельные издержки производства (ИП).
26) Себестоимость продукции, её виды и способы исчисления.
27) Прибыль предприятия: сущность, функции и виды. Факторы и условия максимизации прибыли.
28) Заработная плата, ее сущность, функции, факторы, формы и системы.
29) Рента, процент, предпринимательский доход.
30) Внешние эффекты. Теорема Коуза.Общественные блага и роль государства в экономике.
31) Понятие национальной экономики и ее основные цели.Структура национальной экономики. Виды макроэкономических пропорций.
32) Система национальных счетов и ее показатели.
33) Совокупный спрос (АD) и факторы его определяющие.
34) Совокупное предложение (АS) и его факторы.
35) Макроэкономическое равновесие и его возможные варианты (модель АD – АS).
36) Совокупное потребление и совокупное сбережение, их функции.
37) Средняя и предельная склонность к потреблению и сбережению.
38) Инвестиции и факторы, влияющие на них. Мультипликатор и акселератор инвестиций.
39) Экономический рост, его сущность, измерение, цели, эффективность и качество.
40) Основные факторы экономического роста.Типы экономического роста и виды его интенсификации.
41) Основные модели экономического роста.
42) Экономический цикл, его сущность и фазы.
43) Причины циклического развития.
44) Классификация и периодичность кризисов. Большие циклы экономической конъюнктуры Н.Д. Кондратьева. Технологические уклады и «длинные волны».
45) Рынок труда, его сущность, условия существования и механизм функционирования.
46) Занятость и безработица. Формы безработицы.
47) Финансы, их сущность, формы и функции. Финансовая система государства, принципы построения.
48) Бюджет и бюджетная система государства.Проблема сбалансированности бюджета.
49)Государственное регулирование доходов, способы и инструменты регулирования.
50) Понятие государственного регулирования экономики (ГРЭ).
51) Объекты и цели, методы, формы и инструменты государственного регулирования экономики (ГРЭ).
52) Индикативное планирование и государственно-экономическое программирование.

Вопросы для оценки результата освоения "Уметь":

1) Проанализировать социальную политику и е приоритеты.
2) Охарактеризовать экономический цикл, его сущность и фазы.
3) Проанализировать основные типы и модели экономического роста.
4) Определить сущность и уровень инфляции и безработицы.
5) Определить сущность средней и предельной склонности к потреблению и сбережению.
6) Проанализировать сущность инвестиций и факторы, влияющие на них.
7) Охарактеризовать структуру национальной экономики. Виды макроэкономических пропорций.
8) Проанализировать систему национальных счетов и ее показатели.
9) Определить сущность земельной ренты и цену земли.
10) Проанализировать формы, системы, факторы и функции заработной платы.
11) Охарактеризовать факторы и условия максимизации прибыли.
12) Определить сущность износа основных фондов и амортизации.
13) Определить сущность издержек на производство продукции и их виды.
14) Проанализировать факторные доходы и их структуру.
15) Определить сущность эластичности спроса и предложения на продукцию.
16) Охарактеризовать мотивацию труда и трудовые отношения.
17) Определить сущность бюджета, его уровни и структуру.

Вопросы для оценки результата освоения "Иметь навыки":

1) Выполнить расчет издержек производства (задача №3, с.21, Экономика: практикум / И.П. Овсянникова; ФГБОУ ВО РГУПС. – Ростов н/Д, 2016. – 57 с.: ил. – Библиогр.: с. 56.).

2) Выполнить расчет издержек производства (задача №6, с.24, Экономика: практикум / И.П. Овсянникова; ФГБОУ ВО РГУПС. – Ростов н/Д, 2016. – 57 с.: ил. – Библиогр.: с. 56.).

3) Выполнить расчет спроса и предложения (задача №3, с.13, Экономика: практикум / И.П. Овсянникова; ФГБОУ ВО РГУПС. – Ростов н/Д, 2016. – 57 с.: ил. – Библиогр.: с. 56.).

4) Выполнить расчет спроса и предложения (задача №5, с.14, Экономика: практикум / И.П. Овсянникова; ФГБОУ ВО РГУПС. – Ростов н/Д, 2016. – 57 с.: ил. – Библиогр.: с. 56.).

5) Выполнить расчет уровня инфляции. (задача №4, с.48, Экономика: практикум / И.П. Овсянникова; ФГБОУ ВО РГУПС. – Ростов н/Д, 2016. – 57 с.: ил. – Библиогр.: с. 56.).

6) Выполнить расчет уровня безработицы (задача №1, с.48, Экономика: практикум / И.П. Овсянникова; ФГБОУ ВО РГУПС. – Ростов н/Д, 2016. – 57 с.: ил. – Библиогр.: с. 56.).

7) Выполнить расчет показателей СНС. (задача №1, с.42, Экономика: практикум / И.П. Овсянникова; ФГБОУ ВО РГУПС. – Ростов н/Д, 2016. – 57 с.: ил. – Библиогр.: с. 56.).

8) Выполнить расчет показателей СНС. (задача №3, с.42, Экономика: практикум / И.П. Овсянникова; ФГБОУ ВО РГУПС. – Ростов н/Д, 2016. – 57 с.: ил. – Библиогр.: с. 56.).


Иные контрольные материалы для автоматизированной технологии оценки имеются в Центре мониторинга качества образования


Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций

№ п/п Библиографическое описание
1 Методические указания, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций. Ресурс ЦМКО РГУПС.

Для каждого результата обучения по дисциплине определены

Показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования

Резуль-
тат
обуче-
ния
Компе-
тенция
Этап
формиро-вания в
процессе
освоения
ОП
(семестр)
Этапы
формирования
компетенции
при изучении
дисциплины
(раздел
дисциплины)
Показатель
сформиро-
ванности
компетенции
Критерий
оценивания
Знает, Умеет, Имеет навыки ОК-9 3 1, 2, 3, 4 Дуальная оценка на зачете - полнота усвоения материала,
- качество изложения материала,
- правильность выполнения заданий,
- аргументированность решений.
1, 2, 3, 4 Процент верных на тестировании - правильность выполнения заданий.
1, 2, 3, 4 Выполненное практическое задание - правильность выполнения заданий.

Шкалы и процедуры оценивания

Значение оценки Уровень
освоения
компетенции
Шкала оценивания
(для аттестационной
ведомости, зачетной
книжки, документа
об образовании)
Процедура оценивания
Балльная оценка -
"отлично",
"хорошо",
"удовлетворительно".
Дуальная оценка -
"зачтено".
Пороговый, Базовый, Высокий В соответствии со шкалой оценивания в разделе РПД "Описание шкал оценивания компетенций" Зачет (письменно-устный).
Автоматизированное тестирование.
Выполнение практического задания в аудитории.
Балльная оценка -
"неудовлетворительно".
Дуальная оценка -
"не зачтено".
Не достигнут

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

Основная литература

№ п/п Библиографическое описание Ресурс
1 Борисов, Е. Ф. Экономика : учебник и практикум / Е. Ф. Борисов. — 7-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 383 с. — (Авторский учебник). — ISBN 978-5-9916-5036-6. ЭБС Юрайт

Дополнительная литература

№ п/п Библиографическое описание Ресурс
1 Елисеев, А. С. Экономика. Бизнес-курс МВА [Электронный ресурс] / А. С. Елисеев. — Электрон. текстовые данные. — М. : Дашков и К, 2015. — 498 c. — 978-5-394-01927-2. ЭБС IPRBooks

Электронные образовательные ресурсы в сети "Интернет"

№ п/п Адрес в Интернете, наименование
1 http://rgups.ru/. Ресурс ЭИОС РГУПС
2 http://www.iprbookshop.ru/. Электронно-библиотечная система "IPRBooks"
3 https://www.biblio-online.ru/. Электронно-библиотечная система "Юрайт"
4 http://www.umczdt.ru/. Электронная библиотека "УМЦ ЖДТ"
5 http://jirbis2.rgups.ru/jirbis2/. Электронно-библиотечная система РГУПС
6 https://rgups.public.ru/. Электронная библиотека "public.ru"

Профессиональные базы данных и информационно-справочные системы

№ п/п Адрес в Интернете, наименование
1 http://www.glossary.ru/. Глоссарий.ру (служба тематических толковых словарей)
2 http://www.consultant.ru/. КонсультантПлюс

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

№ п/п Библиографическое описание Ресурс
1 Яковенко З.М. Учебно-наглядное пособие - тематические иллюстрации по дисциплине "Экономика". РГУПС. - Ростов н/Д, 2019. ЭИОС РГУПС
2 Яковенко З. М. Экономика и экономическая теория/ З. М. Яковенко.- Ростов н/Д, РГУПС.2013.-28 с. ЭБС РГУПС
3 Экономика: учебно-методическое пособие для практических занятий и самостоятельной работы/ З.М.Яковенко,ЭБС РГУПС,2017.- 33 с. ЭБС РГУПС

Перечень информационных технологий, включая перечень ПО и информационных справочных систем

№ п/п Наименование Произ-
во
1 Операционная система ОС Microsoft Windows. Офисное программное обеспечение Microsoft Office. Общесистемное ПО Acrobat Reader. И

О - программное обеспечение отечественного производства

И - импортное программное обеспечение


Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Помещения(аудитории):

учебные аудитории для проведения учебных занятий;

помещения для самостоятельной работы.

Для изучения настоящей дисциплины в зависимости от видов занятий используется:

Учебная мебель;

Технические средства обучения (включая стационарный либо переносной набор демонстрационного оборудования).

Самостоятельная работа обучающихся обеспечивается компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и ЭИОС.


"____" _________________20___г.


Код РПД: 43742.